通过这次培训，老师们认识到，语文教学重在培养孩子的阅读能力，培养孩子的语言运用能力。一份好试卷需要老师从教学水平的实际出发，紧扣教材内容，根据不同年级不同目的合理安排，试题的命制要本着由浅到深、由易到难的命题梯度编排，在命制试题中注意用词的准确性、科学性、规范性，在命制简答题时要注重培养学生独立思考、创新的能力，使试题真正达到检测和导向作用。
以四年级《乡下人家》第一、二自然段为例，肖老师先是让老师们一起研读并思考：如何依据文本内容命制试题？所命制的试题重在考查学生的什么能力？如何在试题选项中命制干扰项？老师们也认真聆听,拓客方案，积极互动，在交流中碰撞出思维的火花。接着，肖老师又以课文《西门豹》、课外短文《质地》为例，就“如何命制试题”为老师们指点迷津。在肖老师深入浅出的解说中，老师们渐渐解开了困惑。
2017年10月13日下午，厦门教育科学研究院教研员——特级教师肖俊宇老师为滨北小学全体语文老师作了一场精彩的讲座——《透彻解读文本 精心命制试题》，旨在进一步强化教师研究命题的意识，提升教师命制试题的能力，促进教师的专业发展。作为长期根植于一线教育教学研究的专家，肖老师的讲座不仅有理论的高大上，更有实践的接地气。他用简洁、幽默的语言，结合课例，向老师们阐述了应该如何“致力于教学评一体”，从“透彻解读教材的目标点”、“清晰把握教学的探究点”、“潜心琢磨考试的设题点”，“精确捕捉反馈的改进点”四个要点展开生动的讲解。肖老师先后列举了三个案例，指引语文教师对文本进行透彻解读，引导老师们在命题前先通读文本，深入钻研文本，从而准确地掌握文本教学点、命题点，充分发挥试题对教学的检测作用和导向作用。